小学
1.学校理念体系创意说明
将“立文尚德”作为学校教育理念，是“立文”与“尚德”两大教育层面的双管齐下、相得益彰。同时，“立文尚德”具有丰富的内涵解读，一训三风等理念的提炼将其贯穿始终，力求做到“文”在不同方面地进一步细化。在形式上，每一个条款都尽量嵌有“文”字，以凸显其核心，构建其体系。
学校精神“弘文共进、日新有成”作为学校不断发展壮大的精神支柱，砥砺全体师生弘扬优秀文化，勇于开新，取得长足进展，起到良好的导向与激励作用；校训“文以化人、行以致远”顺承教育理念与学校精神，从“文化”与“德行”两方面对师生提出具体要求，强化知识与道德教育的相辅相成；校风“博学于文、约之以礼”则以君子人格为指向，明确了学校优良氛围的建设目标；教风“启文善教、修身乐业”，学风“文思敏学、明礼成习”，则立足不同主体，分别对师生提出明确要求。
整套理念体系不仅在形式上保持了高度的统一性和系统性，并且内容上条理清楚、涵盖全面、内涵充实，重点突出，既契合国家对教育教学的要求，又符合尊重孩子的成长规律，具有较强的前瞻性、指导性与可操作性。
2.以“立文尚德”为核心的整套理念识别系统
教育理念：立文尚德
学校精神：弘文共进 日新有成
校训：文以化人 行以致远
校风：博学于文 约之以礼
教风：启文善教 修身乐业
学风：文思敏学 明礼成习
学校愿景：文化底蕴深厚、时代气息鲜明的品牌学校
培养目标：文质彬彬的新时代学子
将“立文尚德”作为学校教育理念，是“立文”与“尚德”两大教育层面的双管齐下、相得益彰。同时，“立文尚德”具有丰富的内涵解读，一训三风等理念的提炼将其贯穿始终，力求做到“文”在不同方面地进一步细化。在形式上，每一个条款都尽量嵌有“文”字，以凸显其核心，构建其体系。
学校精神“弘文共进、日新有成”作为学校不断发展壮大的精神支柱，砥砺全体师生弘扬优秀文化，勇于开新，取得长足进展，起到良好的导向与激励作用；校训“文以化人、行以致远”顺承教育理念与学校精神，从“文化”与“德行”两方面对师生提出具体要求，强化知识与道德教育的相辅相成；校风“博学于文、约之以礼”则以君子人格为指向，明确了学校优良氛围的建设目标；教风“启文善教、修身乐业”，学风“文思敏学、明礼成习”，则立足不同主体，分别对师生提出明确要求。
整套理念体系不仅在形式上保持了高度的统一性和系统性，并且内容上条理清楚、涵盖全面、内涵充实，重点突出，既契合国家对教育教学的要求，又符合尊重孩子的成长规律，具有较强的前瞻性、指导性与可操作性。
2.以“立文尚德”为核心的整套理念识别系统
教育理念：立文尚德
学校精神：弘文共进 日新有成
校训：文以化人 行以致远
校风：博学于文 约之以礼
教风：启文善教 修身乐业
学风：文思敏学 明礼成习
学校愿景：文化底蕴深厚、时代气息鲜明的品牌学校
培养目标：文质彬彬的新时代学子
