环境文化
环境文化
金东金乡小学心怀对教育事业的赤诚，努力打造“书香校园”，致力于优秀传统文化的传播与弘扬，积极营造良好的读书学习氛围。学校环境文化设计的目的就是要围绕独具特色的文化内核，搭建校园环境载体，优化校园环境建设，让校园文化渗透到每一个角落，让每一处都弥漫着教育的芳香，让全校师生透过可视、可学、可品、可悟的环境文化，达到物质的赏心悦目与精神的志存高远。
金乡金东小学建筑布局紧凑，区域划分合理。其校园环境文化建设暂可分为两个模块区域进行规划设计－－建筑外景观文化、建筑内文化。
金乡金东小学建筑布局紧凑，区域划分合理。其校园环境文化建设暂可分为两个模块区域进行规划设计－－建筑外景观文化、建筑内文化。
一、路名、路牌
具有丰富文化内涵的道路名称可使学校环境设计更趋于整体化、系统化，让每一位师生都感受到浓郁的文化气息。结合金东小学办学特色，蕴书香气息于每一条道路中，使师生时刻受到书香文化的感染与熏陶，舒心怡神，因美生爱。
二、宣传栏
金东小学宣传栏采用富于活力的红、黄、绿三种颜色，可分别放置于不同区域。主造型似一本翻开的书籍，寓意开卷有益，劝诫学生用书籍润泽心灵，多读书、读好书，极大地强化了宣传栏的隐形教育功能，同时利于各类图文并茂的展示。两侧对称展示校名，直观体现学校特有性，简约大气，使其在发挥校园活动主导作用之余，增强师生归属感。
三、建筑外墙文化
三、建筑外墙文化
楼体两侧放置展示学校书香之气以及立志求学、追求卓越的诗句，砥砺师生饱读诗书，通过孜孜不倦地学习，形成高雅的气质和风度，同时使用恰到好处的图案点缀起到良好的烘托作用。
四、走廊文化
走廊文化设计的主旨是合理利用每一楼层的走廊与功能室空间，充分结合楼层主要功能，创设相得益彰的文化主题，力争发挥每一面墙壁的专业教化功能。
四、走廊文化
走廊文化设计的主旨是合理利用每一楼层的走廊与功能室空间，充分结合楼层主要功能，创设相得益彰的文化主题，力争发挥每一面墙壁的专业教化功能。
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